SALUD MATERNO-INFANTIL Y ENFERMERÍA EN MARRUECOS II

Como ya he avanzado en la anterior entrada, en esta también hablaremos de Marruecos, del otro proyecto que lleva a cabo Enfermeras Para el Mundo desde 2006. También se trata de un proyecto de cooperación al que se le denominó como Proyecto de Implementación de la estrategia de atención integral infantil (PCIE). Éste se desarrolló en la región de Gharb-Chrarda-Bni-Hssen.

Mediante el PCIE se han formado a unos 400 médicos y enfermeras de dicha región en directivas clínicas de la estrategia formulada en el proyecto. Ésta reúne todas las directrices existentes para la prevención de enfermedades y problemas de salud durante la infancia, para que el personal sanitario pueda detectarlo de forma prematura y con un tratamiento efectivo.

Así mismo, con formación de todos esos profesionales sanitarios, éstos han podido evaluar las alteraciones y problemas que afectan la condición de salud de niños y niñas, detectar posibles enfermedades o problemas que afectan con frecuencia a los jóvenes de esa región. Además, la estrategia PCIE proporciona conocimiento para la buena clasificación de las enfermedades y problemas y establece el tratamiento que mejor se adapta a cada una de ellas.

Con estas iniciativas, promovidas por Enfermeras Para el Mundo, se está favoreciendo el ejercicio del derecho a la salud de la población, se contribuye a mejorar la salud materno-infantil y la calidad de la atención sanitaria del Sistema Público de Salud de Marruecos.

Grupo de enfermeras en formación de directivas clínicas PCIE,

¡UN COMPROMISO, DOS PROYECTOS!

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SALUD MATERNO-INFANTIL Y ENFERMERÍA EN MARRUECOS I

En esta estrada de hoy también nos centraremos en Marruecos para analizar la situación del sistema de salud e intentar solucionarlo. 

Se puede decir que Marruecos es un país en el que la mayoría de los indicadores en salud evolucionan de forma favorable, se aumentó el número de partos asistidos en estructuras sanitarias, pero aún así la tasa de mortalidad materna y neonatal es aún muy elevada. Además, también existe un importante problema de malnutrición en niños y niñas de edades comprendidas entre los 0 y 5 años, tasa que se ha triplicado en los últimos años, pasando de 3% al 9,3% .

Por lo tanto, el Ministerio de Salud de Marruecos se enfrenta a un panorama en el que uno de sus objetivos es mejorar la calidad de la gestión de los centros sanitarios y aumentar el número de profesionales sanitarios con la capacidad de prestar unos cuidados de calidad en la atención a la comunidad.

Enfermeras Para el Mundo es consciente de esta realidad y por ello desarrolla desde 2006 dos proyectos de cooperación, puesto que se trata de crear un compromiso con la salud, la enfermería y el personal sanitario, prestando especial importancia al refuerzo de las capacidades del personal sanitario en salud materno-infantil.

Uno de estos proyectos se denomina TAMRID (mejora del sistema de formación de profesionales enfermeros y matronas y fortalecimiento de la profesión enfermera en Marruecos). Este proyecto se llevó a cabo en colaboración con el Ministerio de Salud de Marruecos y la Asociación Marroquí de Ciencias de la Enfermería y Técnicas Sanitarias (AMSITS).

Con este proyecto se han logrado importantes mejoras pedagógicas y de gestión en la formación de enfermería y en sus especialidades como pueden ser: anestesia y reanimación, psiquiatría, laboratorio, radiología y fisioterapia). Además, con este proyecto, se han equipado las salas de prácticas y se han creado herramientas pedagógicas con el fin de hacer un seguimiento de las prácticas clínicas de las estudiantes de matrona.

Entrega de certificados del ciclo de formación en liderazgo enfermero (proyecto TAMRID)

En la próxima entrada hablaremos de otro proyecto llevado a cabo por EPM. ¡Estéan atentos!

¡UN COMPROMISO, DOS PROYECTOS!

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RAI-Hábitos saludables

Los programas RAI-Ayuda al comedor, RAI-Casals d'estiu, y RAI-Cuida'm de nada sirven si uno no se cuida para mantenerse de forma saludable. Es necesario llevar un estilo de vida que sea beneficioso para el organismo y que nos permita funcionar durante todo el día.

Entendemos como malnutrición el desequilibrio que existe entre el aporte de nutrientes y el gasto que energía que produce el organismo. Este desequilibrio bien puede ser por exceso (sobrepeso u obesidad) o por defecto (desnutrición). Ambos trastornos se pueden detectar por medio de dos indicadores, el peso y la talla según la edad del niño.

La desnutrición, a diferencia del concepto generalizado que existe entre la población, no siempre se trata de un problema debido a la falta de disponibilidad de los alimentos o la falta de recursos económicos. Muchas veces, tanto la desnutrición como la obesidad son debidas al desconocimiento de los hábitos saludables por parte de la familia.

La obesidad tampoco siempre es debida al exceso de alimentación, sino que muchas veces, las familias con bajos recursos son las dianas perfectas para lo que se denomina la "pandemia del siglo XXI". Esto se refiere a la bollería industrial, a la comida basura y a los alimentos precocinados, más baratos y, generalmente de bajo porcentaje en nutrientes pero alto en calorías y grasas saturadas que conducen a graves consecuencias para la salud y el desarrollo del menor.

Es por eso que no serviría de nada todo el proyecto RAI si después no son capaces de llevarlo a cabo las familias a cargo de los menores de manera independientemente a la fundación. En FP saben que la nutrición y la actividad física son imprescindibles para llevar un estilo de vida saludable, y sobre todo, es importante ponerlo en práctica desde los primeros años de vida para adquirir un buen desarrollo y prevenir enfermedades cardiovasculares, trastornos endocrinos y problemas psicosociales. Por este motivo se funda el programa RAI-Hábitos saludables, como otro complemento accesorio del proyecto global. Fue impulsado a partir de un proyecto piloto en una región de Cataluña en 2013, con la ayuda de las escuelas con el fin de desarrollar hábitos saludables mediante el deporte, la salud, la ecología y la mejora de los hábitos alimenticios.

• Ecología: Los niños cultivan y mantienen un huerto comunitario con el fin familiarizarse con el ciclo productivo de la tierra y sus productos.
• Hábitos saludables y salud: Se instruye a los monitores que posteriormente realizarán actividades sobre la nutrición saludable con los beneficiarios. Se organizan talleres comunitarios y meriendas en familia y se realizan cuestionarios tanto a las familias como a los monitores para diagnosticar el problema que existe con los menores (Consumo de frutas y verduras escaso y elevado de refrescos, dulces y bollería industrial; ausencia de pautas horarias en la alimentación; desconocimiento de lo que significa una alimentación equilibrada).
• Deporte: Se promociona la actividad física por medio de las actividades extraescolares en las escuelas. Se realizan competiciones deportivas, festivales, concursos y otras actividades.

La integración de estos cuatro subproyectos hace realidad el programa RAI, que actualmente ha ayudado a muchos niños. En palabras de una persona de la propia fundación: "Ya llevamos un año de estrecha colaboración en este programa que es RAI. Ahora toca resumir esta aventura que empezó con la búsqueda de placer y curiosidad. Nunca me hubiera imaginado el retorno a nivel personal que provoca el ayudar a alguien que no se conoce de una forma totalmente desinteresada. Además de recibir una serie de valores, he descubierto que hasta una criatura puede enseñarte muchas cosas que casi tenemos olvidadas, como puede ser la capacidad que tiene la inocencia de un niño para indicarte cuál es la verdadera importancia en la vida. Sin ningún tipo de duda, puedo afirmar que la colaboración con la Fundación Probitas ha sido un placer desde el primer momento que empezó. Esto me demuestra, una vez más, que son las personas las que hacen viables los grandes proyectos y los que los llevan a buen puerto" Gustau Tomás.

Fuente: http://www.fundacionprobitas.org

EPM EN LA LUCHA CONTRA EL SIDA

Con motivo de la celebración el pasado 1 de diciembre del Día Mundial de la Lucha Contra el Sida, esta entrada se centrará en esta enfermedad, el Sida.

Para poder hablar de esta enfermedad considero necesaria la previa explicación de algunos términos que pueden llevar a confusión. Es necesario tener clara la diferencia entre el VIH y SIDA.

VIH se refiere al Virus de la Inmunodeficiencia Humana. Se trata de un microorganismo que ataca y daña el Sistema Inmune de las personas, haciéndolo cada vez más débil y más vulnerable a contraer todo tipo de infecciones, por lo tanto, pone en riesgo la vida de la persona infectada.

Paralelamente, el SIDA es el Síndrome de Inmunodeficiencia Adquirida y se refiere al estado en el que se encuentra el organismo tras ser infectado por el VIH.

Por lo tanto, seropositivas son aquellas personas que están infectadas por VIH. Esto se determina mediante la realización de pruebas analíticas en las que se puede ver la presencia de anticuerpos específicos contra el Virus de la Inmunodeficiencia Humana en aquellos organismos infectados. También cabe destacar que en un individuo seropositivo los linfocitos CD4 encargados de fabricar anticuerpos para luchar contra las infecciones se ven minimizados o inexistentes, debido a que el VIH los destruye.

Debido a la gravedad de esta enfermedad y al gran número de personas que afecta, Enfermeras Para el Mundo, con la celebración del Día Mundial de la Lucha Contra el Sida se unió a todos aquellos que intentan luchar contra esta enfermedad generando una concienciación efectiva y colectiva.

Actualmente existen aproximadamente 34 millones de personas con el VIH y a pesar del descenso de las muertes relacionadas con dicha enfermedad, aún queda mucho trabajo por hacer, especialmente en aquellos países subdesarrollados.

Si nos centramos en el caso de España, podemos ver como la situación se agrava. Según datos de SEISIDA, se pueden triplicar los casos de VIH como consecuencia de los recortes en investigación y tratamiento. Para evitar este fatal desenlace, es de vital importancia que los gobiernos se comprometan en la lucha contra el Sida e inviertan más en salud, tanto en los países pobres como en los más desarrollados.

¡EL VIH NO HACE DISTINCIONES, AFECTA POR IGUAL A POBRES Y RICOS!

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¿Qué resultados sigue dado GLI?

¡Hola de nuevo!

Ya habíamos hablado de las actuaciones de Fundación Probitas en algunos países con relación al proyecto GLI. Pues bien, así como en Ecuador y Sierra Leona los proyectos ya han dado su fruto, todavía existen algunas regiones donde su acción continúa.

En Perú, la sanidad sigue siendo un grave problema de la población. Todavía existen graves enfermedades que afectan, sobre todo, a las comunidades indígenas. Los servicios sanitarios son escasos, de baja calidad y sólo unos pocos tienen acceso a ella. El modelo GLI-Perú pretende mejorar esa situación y asegurar el acceso de todos los usuarios a la sanidad.

Como en las otras zonas donde se ha implantado el proyecto, se ha empezado por identificar las estructuras y mejorar las que más lo necesitasen. El laboratorio se ha dotado de los equipos imprescindibles especializados en diagnóstico de SIDA/VIH, se ha suministrado el reactivo y el material y se ha intentado formar a la población local, sobre todo, en el manejo del SIDA/VIH y otras enfermedades de transmisión sexual (ETS) como la hepatitis B o la sífilis, muy comunes en esas regiones con el objetivo de lograr incorporar el protocolo nacional de atención a estas enfermedades. Todo esto, en colaboración con UNICEF.

 

De izquierda a derecha: Marta Segú, Directora General de la Fundación Probitas;

Consuelo Crespo, presidenta de UNICEF Comité Español; y Anna Folch, presidenta

de UNICEF Comité Cataluña, tras la firma del convenio

Y por último, tenemos a Ghana. El proyecto se comenzó en 2012 y, actualmente sigue adelante. Se lleva a cabo en el Hospital Público Materno-infantil, que se dedica también a diagnosticar y tratar la malnutrición  y desnutrición severa.

Aplicando la primera fase del modelo, el Needs Assessment, se descubrieron las limitaciones del laboratorio del hospital y llevaron a cabo distintas actuaciones en la segunda fase:

• Instalaron 7 equipos de laboratorio, con un equipo de bioquímica, neveras, congeladores, reactivos...
• Ampliaron el laboratorio añadiendo dos boxes más para la extracción de muestras, una zona apartada para el manejo se sustancias peligrosas y una sala de espera.
• Reforzaron la instalación eléctrica.

En 2013 se inició un programa de formación del personal local:

Por una parte, se enseñaron las técnicas específicas hands on para la asistencia materno-infantil, para calibrar equipos y validar los resultados de las pruebas.

Por la otra parte, se realizó un curso de formación avanzada en gestión y manejo del laboratorio.

Todo ha sido obra única y exclusivamente de la fundación, que ha conseguido su completo funcionamiento y ya se han atendido a más de 1000 pacientes.

¡En cooperación las cosas se vuelven más sencillas!

Fuente: http://www.fundacionprobitas.org/

¿Qué resultados ha dado GLI?

¡Buenas tardes!

En la entrada de hoy, como ya os adelante ayer, hablaremos de los diferentes resultados que se han obtenido en algunos de los países donde se ha logrado implantar el modelo protagonista de esta semana.

El primer país del que nos toca hablar es de Ecuador. En Ecuador se ha conseguido mucho gracias al proyecto pero todavía queda camino por recorrer. El programa GLI-Ecuador fue llevado a cabo en cooperación con una ONG externa a la fundación; ACNUR. 

Como ya habíamos dicho en la entrada anterior que os dejé, el modelo GLI intenta dar un enfoque integral de la salud, por lo que se actuó primero en aquellos factores que la ponían en riesgo. 

En dicho país se requirió un salto a la fase dos del programa. Una actuación urgente en relación al vertido de crudo en las aguas del río San Miguel, un afluente del Putumayo que se sitúa entre Ecuador y Colombia, como amenaza en cuanto a la disponibilidad de agua potable.

Se mejoraron, además, las infraestructuras y las instalaciones, habilitando un mobiliario básico, reforzando los centros de salud, mejorando la red eléctrica... Se instalaron 13 equipos de laboratorio, se realizaron actividades de salud comunitaria  y se formó a cuatro personas a través de la tecnología hand on, que tinene tres fases:

1. Pre-analítica: Consiste en la realización de prácticas de laboratorio y el conseguir destrezas en la manipulación de muestras.
2. Analítica: Se explican y realizan procedimientos analíticos básicos y de gestión de laboratorio.
3.  Post-analítica: Se interpretan los resultados y se gestionan los residuos biológicos.

En Sierra Leona, en concreto en Lunsar, las condiciones existentes al inicio del proyecto eran notablemente peores. Los cambios fueron mucho más grandes: hubo que crear un espacio nuevo acondicionado para el laboratorio, ya existente, con diferentes áreas. También hizo un estudio para mejorar la distribución del agua, para reforzar el sistema fotovoltaico existente para proporcionar energía al hospital y llevaron 12 equipos de laboratorio. En cuanto a la formación del personal local, se requirió una capacitación en técnicas diagnósticas para manejar a pacientes sometidos a cirugía general, obstetricia y ginecológica  y también pediátrica, así como la formación en patologías infecciosas y enfermedades crónicas que más afectan a la población. Todo esto se fue llevado a cabo únicamente por la Fundación Probitas, a diferencia del proyecto llevado a  cabo en Ecuador.

La Dra. Marta Segú, Directora General de la Fundación Probitas describe la experiencia así: " En la implementación GLI-Lunsar hemos podido constatar las dificultades que muchas veces entraña el unir la ecología con la eficiencia. La implementación de un programa de cooperación bajo un enfoque ecológico requiere una mirada de largo alcance. No podemos centrarnos en actitudes cortoplacistas ni en falsos mitos o creencias. Hemos se der innovadores e inquietos, ir a buscar otros ejemplos, aprender de otros proyectos que ya funcionan y, sobre todo, tener una mirada abierta al mundo y a las generaciones futuras. Sólo las entidades que apuesten decididamente por la energías renovables serán capaces de conseguirlo, pues el camino es largo, la información no está siempre disponible y la tenacidad es clave.

Fuente: http://www.fundacionprobitas.org/

PROYECTOS ANESVAD: 6. SALUD COMUNITARIA E INFANTIL EN BOLIVIA.

"DEFENDEMOS EL DERECHO A LA SALUD Y A LA ALIMENTACIÓN EN BOLIVIA"

Bolivia es un país situado en el centro-oeste de América del Sur en el que la situación de niños y niñas que viven allí es desoladora ya que se conoce que el 57% de estos menores se encuentran en situación de desnutrición crónica y pobreza absoluta.

Es, concretamente, en los municipios de Torotoro y Ocurí donde una gran mayoría de los niños menores de 5 años se encuentran con afecciones respiratorias agudas, además de desnutrición.

 

Para subsanar esta situación, ANESVAD trasladó en el año 2010 a un equipo de voluntarios con el fin de mejorar la situación alimentaria de estos niños y evitar que existan unas tasas tan grandes de desnutrición infantil principalmente. Para ello han organizado actividades y cursos formativos sobre nutrición y salud desde un punto de vista comunitario para que así las familias afectadas compartan sus vivencias y conocimientos y conseguir así construir un mejor futuro.

Esta ONG ha ayudado concretamente a 784 niños y niñas con menos de 5 años y a 76 agentes comunitarios en un tiempo máximo de 2 años.

En cuanto a los resultados cabe mencionar una mejoría acentuada ya que sobre 200 familias han mejorado su situación nutritiva debido a la implantación de huertos y la cría de animales, lo que posibilita una alimentación de alto valor nutritivo no solo para los niños sino también para toda la familia.

Por otro lado en cuanto al personal sanitario, destacar la correcta actuación de estos frente las enfermedades existentes en la infancia con especial hincapié en temas de nutrición.

Los padres de niños menores de 5 años tienen la formación y los medios necesarios para mejorar la situación de sus hijos en cuanto a lo que salud y nutrición se refiere.

En último lugar, y no menos importante, cabe citar el papel fundamental que desarrollan las 38 unidades nutricionales comunitarias (UNICOM) que son las que están ayudando en temas de atención integral de salud en menores de 5 años.

Fuente: http://www.anesvad.org/es/hacemos-proyectos-solidarios/bolivia-derecho-a-la-salud-derecho-alimentacion/

DERECHO A LA SALUD EN MAURITANIA

Otro de los proyectos que lleva a cabo Enfermeras Para el Mundo se desarrolla en las Wilayas, Mauritania. Esta provincia presenta un índice de pobreza del 60%. Las mujeres, los niños y la población de las zonas rurales tienen muchas más dificultades para acceder a los servicios de salud. Esto conlleva tasas de mortalidad materno-infantil elevadísimas en las Wilayas.

Las mujeres de esta región son las más vulnerables debido a que están condicionadas por su entorno sociocultural y la gran dificultad de acceder a los servicios de salud, por lo tanto, las patologías relacionadas con la reproducción y la salud de niños menores de 5 años están gravemente perjudicadas. Las causas se deben al desconocimiento por parte de la población de los servicios sanitarios a los que tienen derecho, la falta de concienciación sobre prevención, la desconfianza sobre el personal sanitario que los atenderá según de su raza, etnia o religión y las distancias que separan a estas comunidades de los centros sanitarios.

Por todos estos motivos, Enfermeras Para el Mundo busca y pretende mejorar los mecanismos para garantizar un servicio de salud de calidad que fortalece los Derechos Humanos en salud materno-infantil y de prevención de enfermedades prevalentes. 

Este labor a sido posible gracias al Ministerio de Salud de Mauritania, la Asociación Nacional de Enfermería de Mauritania (ANIDEM) y la Asociación de Matronas de Mauritania (ASFM).

Matronas realizando control prenatal

El papel que desempeñan los profesionales sanitarios en Mauritania es de vital importancia debido que su calidad de atención a los diversos tipos de pacientes incidirá de forma determinante en el uso que estos habitantes hagan de los servicios sanitarios. Se estima que se atenderán a unas 60.000 personas, las cuales intentan acercarse a la sanidad, al derecho a la salud.

Con este proyecto de prevención y formación no sólo acercaremos los servicios de salud al pueblo de Mauritania, sino que también se formarán a profesionales sanitarios de las Wilayas para aportarles los conocimientos necesarios para atender a los problemas de salud de miles de mujeres y niños en patologías como el paludismo, el VIH, la rubeola...

¡EL COMPROMISO ES DE TODOS, NO DE UNOS POCOS!

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COMPROMISO CON LAS PERSONAS EN RIESGO DE EXCLUSIÓN SOCIAL

Hoy toca hablar de un tema que, a veces, lo vemos muy ajeno a nuestro círculo de vida pero que realmente está muy cerca de todos nosotros, porque lo más complicado es saber detectarlo a tiempo. Estamos hablando del problema de la exclusión social.

Enfermeras para el mundo desarrolla en Almería una importante actividad en el ámbito de la inclusión social. El objetivo de este labor es el de mejorar la situación de las personas en riesgo de exclusión y favorecer la integración social. 

Voluntarios de EPM exploraron las necesidades de salud en el barrio del Puche (Almería). Se trata de una zona de transformación social con altos y preocupantes índices de drogadicción, violencia doméstica, conflictividad entre jóvenes, actitudes xenófobas y alto índice de absentismos escolar. 

Tras observar la situación se puso en marcha un Programa de Promoción de la Salud y Prevención con un enfoque intercultural con el objetivo de mejorar el estilo de vida de las personas de ese barrio.Se centraron en mejorar el estilo de vida porque es uno de los principales determinantes de la salud y se ve determinado por la información y educación en salud de los que disponen las personas para llevar a cabo prácticas de vida saludables. Se trata de formar a la población acerca de los problemas sanitarios y la prevención de enfermedades, considerando la salud como un valor fundamental. Este es el verdadero motivo por el cual Enfermeras Para el Mundo decidió utilizar la educación para la salud como herramienta imprescindible para desarrollar dichas acciones.

EPM comenzó a trabajar con niños y jóvenes en el medio educativo a través de actividades planificadas durante el curso escolar. En estos talleres se desarrollaron temas como la importancia de la vacunación en niños y adultos, la sexualidad, la planificación familiar, la prevención de accidentes infantiles y las infecciones de transmisión sexual, alimentación equilibrada, higiene, prevención de toxicomanías, entre otros.

Desde el año 2008 se han beneficiado de estas actividades 8.184 alumnos, 667 adultos y 25 centros, colaborando en todo ello más de 60 profesionales voluntarios en la impartición de los talleres.

La demanda por parte de los centros de educativos es cada vez mayor, lo que indica que está siendo muy valorada por la población y que realmente está influyendo en la mejora de las condiciones de salud de las personas, una necesidad y un derecho que todos tenemos.

¡LA SOCIEDAD SERÍA MÁS HERMOSA SI SE INTERESARAN LOS UNOS POR LOS OTROS!

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